他觉得先稳住孩子的情绪为主，“是啊，回去就能见到你想见的人了。”

说着大人之间相互使了一个眼神。

大人们领会了意思，小铁柱完全不知情。还开心的拍起手来。

只有站在门外的王老师心事重重，觉得这孩子的情况应该很复杂。她几次三番的给孩子妈妈打电话，结果对方都没有接听。

这时候她想到了班级里的千纸鹤。

王老师回到班级，把小朋友折好的千纸鹤放在一个盒子里，赶紧回到校长办公室这屋。

还好，萧家人带着小铁柱刚要走。

“等等。”王老师叫道，“小铁柱，你的东西。”

周铁柱回头，看到了老师手里抱着的盒子，这才想到——这可是他要送给谢春花的礼物。

“谢谢王老师！”小铁柱上前，把千纸鹤接过来。

趁机，老师蹲下身子，跟小铁柱低声说：“记得在车上给你妈妈打个电话，告诉她你提前放学了。”

因为孩子有电话手表。

老师特地指了指手表，“用这个，会吧？”

事实上小铁柱才佩戴电话手表没几天，用着还不怎么习惯，都把它当装饰品用着。但是王老师的话他还是非常用心记下了。

随后，老太太牵起来周铁柱的小手儿，“走吧，跟太奶奶回家。”

萧旭和萧珊珊走在最前面，萧家的老太太和仆人走在后面，老太太牵着周铁柱的手儿。

看着一家人离开的背影，王老师心里悬起来了老高，怎么都觉得不对劲。

保育员问：“为什么萧家人的孩子姓周啊？”

王老师摇摇头：“不清楚，但是孩子的妈妈之前交代过，孩子的身份特殊，一定要好好保护。”